الهام یاوری، رئیس سازمان سمپاد، از رشد چشمگیر حضور دانشآموزان دهکهای پایین درآمدی در مدارس سمپاد خبر داد و این امر را گامی مهم در راستای تحقق عدالت آموزشی و پرورش نخبگان اثرگذار در کشور دانست.
الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد)، در دیدار با معاون اول رئیسجمهور، گزارشی از تحولات و دستاوردهای این سازمان ارائه کرد. وی در این نشست که مدیران سمپاد نیز حضور داشتند، بر تغییر رویکرد تربیتی این مدارس از تمرکز صرف بر توان علمی به پرورش «انسان اثرگذار» تأکید ورزید. الگوی تربیتی جدید سمپاد بر پایه ۲۵ شایستگی در حوزههای دانش، مهارت، نگرش و منش طراحی شده تا دانشآموزان طی دوران تحصیل در این مدارس در این ابعاد توانمند شوند.
یاوری با اشاره به اجرای بیش از دو برنامه آموزشی، فرهنگی، پژوهشی و مهارتی به ازای هر دانشآموز در سال گذشته که با مشارکت بیش از ۵۳ درصدی دانشآموزان همراه بود، به جمعیت حدود ۱۴۰ هزار نفری دانشآموزان سمپاد در ۷۵۰ مدرسه اشاره کرد. وی اطمینان داد که این دانشآموزان همچنان سهم قابل توجهی از رتبههای برتر کنکور سراسری، مدالهای المپیادهای علمی و افتخارات پژوهشی کشور را به خود اختصاص میدهند.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، با تأکید بر گسترش عدالت آموزشی، افزایش سهم دانشآموزان شهرهای کوچک و مناطق کمتر برخوردار در میان رتبههای برتر را از دستاوردهای مهم برشمرد و به شناسایی و معرفی استعدادهای درخشان از شهرهایی چون بروجن، خوی، سبزوار، تالش، خرمآباد، شهربابک و سایر مناطق اشاره کرد.
برنامه ملی شناسایی استعدادهای فراگیر، موسوم به «شهاب»، نیز به عنوان یکی دیگر از محورهای مهم فعالیت سازمان معرفی شد که سالانه صدها هزار دانشآموز مستعد را شناسایی کرده و با طراحی برنامههای توانمندسازی و شبکهسازی آموزشی، زمینه رشد این استعدادها را حتی خارج از مدارس سمپاد نیز فراهم میکند.
یاوری یکی از مهمترین محورهای فعالیت سازمان را حمایت از دانشآموزان مستعد کمبرخوردار عنوان کرد و از رشد بیش از سه برابری تعداد دانشآموزان دهکهای پایین درآمدی در مدارس سمپاد طی سه سال گذشته خبر داد. وی همچنین از بهرهگیری از ظرفیت بنیاد خیریه «یاس» و خیرین آموزشی برای حمایت از دانشآموزان مستعد نیازمند خبر داد.
در بخش دیگری از این دیدار، استقرار الگوهای مدیریت علمی در سمپاد، از جمله تدوین الگوی تربیتی، تعیین شاخصهای ارزیابی، طراحی نقشه راه عملیاتی و استقرار نظام پایش مستمر، برای تحقق حکمرانی علمی و ارتقای کیفیت مدیریت در مدارس استعدادهای درخشان تشریح گردید.
در پایان، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان بر ضرورت شکلگیری یک زیستبوم منسجم نخبگانی در کشور تأکید کرد و بر ارتباط و همافزایی میان سمپاد، بنیاد ملی نخبگان، باشگاه دانشپژوهان جوان، دانشگاهها و سایر نهادهای مرتبط به منظور تربیت نخبگان اثرگذار و حل مسائل کشور در مسیر تحقق مرجعیت علمی ایران تأکید نمود.
منبع: تسنیم
