جهش تحصیلی با «هر دانش‌آموز یک مهارت» از مهر ۱۴۰۵؛ گامی نو در ارتقای توانمندی‌های نسل آینده

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش از اجرای آزمایشی طرح «هر دانش‌آموز یک مهارت» در دوره اول متوسطه از مهرماه سال ۱۴۰۵ خبر داد؛ طرحی که با هدف نهادینه‌سازی فرهنگ مهارت‌آموزی، افزایش خودباوری و کارآفرینی، دانش‌آموزان را برای ورود به عرصه‌های مختلف زندگی آماده می‌سازد.

احمدرضا دوراندیش، معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، از تصویب طرح «هر دانش‌آموز یک مهارت» در کمیسیون‌های مربوطه خبر داد و اظهار داشت: این طرح که با هدف ارتقای سطح مهارت‌های دانش‌آموزان ارائه شده، در جلسات متعدد کمیسیون برنامه‌های درسی و تربیتی مورد بررسی دقیق قرار گرفت و پس از ارائه مستندات لازم، به تأیید این کمیسیون رسید.

بر اساس این طرح ارزشمند، هر دانش‌آموز در هر پایه تحصیلی دوره اول متوسطه، یک دوره مهارتی ۵۰ تا ۶۰ ساعته را مطابق با علایق و استعدادهای خود سپری خواهد کرد. این بدان معناست که دانش‌آموزان طی سه سال تحصیل در این دوره، دست‌کم ۱۵۰ تا ۱۸۰ ساعت آموزش مهارتی را دریافت خواهند کرد.

این برنامه تحولی از سال تحصیلی ۱۴۰۵ ـ ۱۴۰۶ به‌صورت آزمایشی آغاز می‌شود و به‌تدریج تمامی دانش‌آموزان پایه‌های هفتم تا نهم را تحت پوشش قرار خواهد داد.

دوراندیش درباره شیوه اجرای آموزش‌های مهارتی توضیح داد: آموزش این مهارت‌ها با بهره‌گیری حداکثری از ظرفیت‌های درون مدرسه‌ای، محیط‌های یادگیری بیرونی (مبین) و همچنین بسترهای نوین آموزش مجازی صورت خواهد پذیرفت.

حوزه‌های مهارتی این طرح شامل طیف وسیعی از فناوری‌های روز همچون برنامه‌نویسی، هوش مصنوعی و علوم داده، مهارت‌های شغلی، فرهنگی و هنری، مهارت‌های بومی و محلی و نیز مهارت‌های ورزشی است.

وی افزود: ارزشیابی دانش‌آموزان در این طرح به‌صورت کیفی انجام شده و نتایج آن در کارنامه و پرونده الکترونیکی تربیتی آنان ثبت خواهد شد. دانش‌آموزانی نیز که واجد شرایط لازم باشند، در پایان پایه نهم گواهی مهارت دریافت خواهند نمود.

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با تأکید بر بهره‌گیری از ظرفیت‌های گوناگون برای پیشبرد این برنامه، تصریح کرد: اجرای طرح با تکیه بر توانمندی مدارس، مشارکت فعال خانواده‌ها، نهادهای محلی، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، هنرستان‌ها و سایر مراکز مهارتی دنبال می‌شود. هدف غایی از این اقدام، نهادینه‌سازی فرهنگ مهارت‌آموزی، تقویت خودباوری و روحیه کارآفرینی در میان دانش‌آموزان و آمادگی آنان برای ورود آگاهانه به عرصه زندگی، ادامه تحصیل و بازار کار است.

دوراندیش در ادامه به مستندات قانونی این طرح اشاره کرد و گفت: ماده ۶ قانون اهداف و وظایف وزارت آموزش و پرورش، تأکیدات برنامه هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران به‌ویژه ماده ۸۷ فصل نوزدهم آن درباره اهمیت مهارت‌آموزی، راهکار ۶ـ۵ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر تدوین و اجرای برنامه جامع کارآفرینی و مهارت‌آموزی، و نیز راهکار ۱ـ۶ این سند درباره گسترش و تنوع‌بخشی به حرفه‌ها و مهارت‌های مورد نیاز جامعه، از مستندات کلیدی این طرح محسوب می‌شوند.

وی در پایان یادآور شد: این طرح به‌صورت آزمایشی و به مدت سه سال در مدارس دوره اول متوسطه اجرا خواهد شد. فرآیند ارزشیابی، پایش و بررسی نتایج اجرای آن نیز توسط پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش و با همکاری معاونت آموزشی دوره اول متوسطه صورت می‌گیرد.

(منبع: تسنیم)