دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش با تأکید بر اهمیت کاهش تنوع مدارس، این سیاست را عاملی کلیدی برای فراهمسازی فرصتهای برابر آموزشی برای تمامی دانشآموزان معرفی کرد.
محمود امانیطهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش، در گردهمایی معاونان آموزش متوسطه ادارات کل آموزشوپرورش سراسر کشور، بر ضرورت تدوین برنامهای جامع برای نظام آموزش و سنجش در دوره متوسطه تأکید کرد و از بازطراحی دوره دوم متوسطه با همکاری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی و در تعامل با وزارت علوم خبر داد. هدف از این بازطراحی، ایجاد پیوستگی میان آموزش متوسطه و آموزش عالی، کاهش شکاف میان مدرسه و دانشگاه، و طراحی مسیرهای آموزشی متناسب با استعداد دانشآموزان و نیازهای آتی کشور عنوان شد. در این چارچوب، مسیرهای آموزشی ویژهای برای دانشآموزان مستعد در رشتههای علوم پایه، ریاضی و حوزههای مهارتی تدوین شده است تا ضمن پاسخگویی به نیازهای کشور، انگیزه دانشآموزان برای تحصیل در این رشتهها افزایش یابد.
امانیطهرانی در ادامه، نقش «درسپژوهی» را در ارتقای کیفیت تدریس حائز اهمیت دانست و به فعالیت دبیرخانه ملی درسپژوهی از سال ۱۴۰۰ اشاره کرد که با مشارکت گسترده معلمان به جریانی اثرگذار بدل شده است. وی معتقد است که ارتقای کیفیت آموزش تنها با مشارکت فعال معلمان در فرآیند یادگیری حرفهای و تبادل تجربیات محقق میشود.
از اولویتهای شورای عالی آموزشوپرورش، حفظ و توسعه «مدارس ماندگار» به عنوان بخشی از هویت آموزشی کشور است. همچنین، اجرای سیاست کاهش تنوع مدارس با هدف تحقق عدالت آموزشی، کاهش تبعیض و فراهمسازی فرصتهای برابر برای همه دانشآموزان، یکی از راهبردهای اصلی است که با جدیت پیگیری میشود.
دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش بر ضرورت حمایت بیشتر از «مدارس معارف» و اطلاعرسانی به دانشآموزان پایه نهم و خانوادهها در خصوص ظرفیتهای تربیتی این مدارس تأکید کرد. همچنین، از اصلاح آییننامه هیئت امنای مدارس خبر داد که در الگوی جدید، نقش مردم، خیران، اولیا و نخبگان در اداره و پشتیبانی مدارس تقویت شده و مشارکت مردمی به یکی از ارکان اصلی مدیریت مدرسه تبدیل خواهد شد.
در پایان، امانیطهرانی جایگاه معاونان آموزش متوسطه استانها را در تحقق برنامههای تحولی برجسته شمرد و خاطرنشان کرد که شورا برای تصمیمسازی و اجرای دقیق برنامههای تحولآفرین، از ظرفیت فکری و تجربیات مدیران و کارشناسان استانی بهره خواهد گرفت تا برنامهها با مشارکت تمامی ارکان نظام آموزشی به نتایج مطلوب دست یابند.
منبع: تسنیم
