۵۵ هزار کلاس درس در دولت سیزدهم به بهرهبرداری رسید؛ روایت ایثار معلمان، ماندگار میشود
رئیس سازمان نوسازی مدارس از تکمیل ۵۵ هزار کلاس درس در طرحهای مدرسهسازی طی دو سال گذشته خبر داد و بر ضرورت روایت ایثار معلمان تأکید کرد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس از تکمیل ۵۵ هزار کلاس درس در طرحهای مدرسهسازی طی دو سال گذشته خبر داد و بر ضرورت روایت ایثار معلمان تأکید کرد.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از تکمیل ۵۵ هزار کلاس درس در راستای تحقق اهداف کلان دولت در حوزه ساخت فضاهای آموزشی خبر داد و این دستاورد مهم را گامی در جهت توسعه عدالت آموزشی دانست. حمیدرضا خانمحمدی، با اشاره به نقش بیبدیل خیرین، معلمان و رسانهها در توسعه فضاهای آموزشی، گفت: “مدرسه با دست خیرین ساخته میشود، با تلاش معلمان جان میگیرد و با روایت رسانهها در اذهان عمومی جامعه ماندگار خواهد شد.”
وی در ادامه به تشریح جزئیات پروژههای مدرسهسازی و طرحهای نوسازی پرداخت و اظهار داشت: “سال گذشته ۲۴۰۷ پروژه در دست اجرا قرار گرفت و با وجود مشکلات متعدد و شرایط خاص کشور، برنامهریزی ما تحویل بیش از ۲۳۰۰ کلاس درس است.”
خانمحمدی همچنین از آغاز اجرای طرح نیروگاه خورشیدی در ۱۲ هزار مدرسه خبر داد و افزود: “ظرفیت پیشبینیشده برای این طرح حدود ۶۰ مگاوات است. در تهران نیز یکهزار و ۲۰۰ مدرسه که اجرای طرح در آنها از قبل آغاز شده بود، بهتازگی به بهرهبرداری رسید.”
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور درباره مشارکت خیرین مدرسهساز گفت: “تعهدات خیرین در سال گذشته به ۲۸ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان رسید و تا امروز نیز ۹ هزار و ۷۰۰ میلیارد تومان تعهد جدید ثبت شده است. این همراهی در شرایطی صورت میگیرد که کشور با مسائل و محدودیتهای مختلفی مواجه است.”
وی همچنین از افزایش سرانه فضای آموزشی از ۵.۴۷ مترمربع به ۵.۹ مترمربع خبر داد و آن را دستاوردی مهم در مسیر توسعه عدالت آموزشی قلمداد کرد. طی دو سال گذشته، ۴۴ هزار کلاس درس مشمول تعمیرات اساسی و استانداردسازی سامانههای گرمایشی شدهاند.
خانمحمدی از ساماندهی مدارس کانکسی با جمعیت دانشآموزی بالا خبر داد و تصریح کرد: “برای ساماندهی مدارس سنگی نیز چند نهاد مشارکت دارند. بنیاد مستضعفان متعهد شده است حدود ۳۰۰ مدرسه را تکمیل و تحویل دهد.”
در بخش دیگری از سخنانش، رئیس سازمان نوسازی مدارس با اشاره به حادثهای که در آن معلمی با ایستادن در نمازخانه مدرسه، دانشآموزان باقیمانده را پناه داد، بر ضرورت انعکاس صحیح روایت ایثار معلمان تأکید کرد و گفت: “چنان صحنههایی نشان میدهد که معلمی تنها یک شغل نیست و ظرفیت روایتهای بزرگ انسانی را دارد. این واقعیتها باید بهعنوان بخشی از هویت و ایثار جامعه فرهنگیان ثبت و روایت شود.”
