وزیر علوم از احتمال بازنگری در تقویم دانشگاهی بهمنظور بهینهسازی و تطبیق با شرایط جدید خبر داد.
وزیر علوم در اجلاس افتتاحیه دوره جدید کارگروههای تخصصی برنامهریزی آموزش عالی، با تأکید بر اهمیت بازنگری در برنامهها و اولویتهای این حوزه، به بررسی چالشهای پیش روی آموزش عالی پرداخت.
وی با اشاره به تأثیرات همهجانبه جنگ بر آموزش عالی کشور، آن را نقطهعطفی در سیاستگذاری علم و فناوری دانست و بر ضرورت بازنگری جدی در اولویتها و برنامههای این حوزه تأکید کرد. وی افزود: جنگ، نیازهای جامعه، بازار و صنعت را تغییر داده و افکار عمومی را نیز تحت تأثیر قرار داده است.
وزیر علوم با بیان اینکه دولت تمام تلاش خود را برای حمایت از آموزش عالی به کار گرفته است، به چالشهای موجود در این حوزه اشاره کرد و گفت: با وجود تلاشهای دولت، آموزش عالی دستکم ۴۰ درصد نسبت به قبل از جنگ عقبتر است.
سیمایی با تأکید بر اهمیت حفظ نخبگان و جلوگیری از مهاجرت آنها، تصریح کرد: همه این شرایط ایجاب میکند در سیاستگذاری علم و فناوری تجدیدنظر کنیم و اولویتهای آموزشی و پژوهشی کشور را بازتعریف کنیم. آموزش چه در شرایط جنگ، چه در صلح و چه بعد از جنگ، مهمترین مأموریت دانشگاه است.
وی با اشاره به تجربیات ارزشمند کشورهای درگیر جنگ، بر ضرورت نقشآفرینی دانشگاهها در دوران سازندگی، اقتصاد کشور، بازسازی نیروی انسانی و تقویت انسجام ملی تأکید کرد. تقویت هویت ایرانی اسلامی، افزایش مدارا و آموزش زندگی برای همه، از اهداف مهم نظام آموزشی در شرایط جدید است.
احتمال بازنگری در تقویم دانشگاهی کشور
وزیر علوم همچنین از احتمال بازنگری در تقویم دانشگاهی خبر داد و گفت: ممکن است با محدودیت انرژی و تغییرات سبک زندگی، تقویم دانشگاهی تغییر کند. مناطق سردسیر یا گرمسیر باید متناسب با شرایط اقلیمی و منابع انرژی برنامهریزی جدیدی داشته باشند تا بهترین بهرهوری را داشته باشیم.
وی در خصوص برنامههای درسی نیز اظهار داشت: برخی واحدهای درسی قدیمی کارآمدی خود را از دست دادهاند و باید جایگزین شوند. کمکردن حجم واحدها به معنای اُفت کیفیت نیست؛ زیرا با بهرهگیری از فناوریهای آموزشی و هوش مصنوعی میتوان آموزشهای مؤثرتر و کوتاهتر طراحی کرد.
وزیر علوم در پایان تأکید کرد: جنگ، فرصتی برای تجدیدنظر در برخی سنتها و رویههایی است که در شرایط عادی امکان اصلاح آن وجود نداشت. اکنون زمان آن است که با همافزایی جامعه دانشگاهی مسیر جدیدی برای آینده آموزش عالی کشور ترسیم کنیم.
