مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی از آغاز نهضت بازسازی مدارس آسیب‌دیده خمین با مشارکت خیرین شاخص خبر داد.
به گزارش خبرگزاری ۶۰ثانیه، رضا مظهری، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان مرکزی در جمع خبرنگاران، ضمن تأکید بر اهمیت ترویج فرهنگ مدرسه‌سازی، گفت: تحقق سیاست‌های مردمی‌سازی دولت و نهضت مدرسه‌سازی، اولویت اصلی ماست و در این میان، باید نقش‌آفرینی خیرین نیک‌اندیش استان به عنوان پیشران اصلی این حرکت، بیش از پیش برجسته شود.
وی با اشاره به آغاز طرح «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی» با مشارکت مردم همزمان با شروع به کار دولت چهاردهم، افزود: این نهضت با تعریف بیش از 7 هزار پروژه در سطح کشور کلید خورد که سهم استان مرکزی از این آمار، متناسب با جمعیت دانش‌آموزی و فضای آموزشی کشور، رقم قابل‌توجهی است.
مظهری با بیان اینکه آمار پروژه‌ها با مشارکت خیرین همواره در حال افزایش است، تصریح کرد: در ابتدای تعریف این نهضت، 137 پروژه در استان پیش‌بینی شده بود که این رقم اکنون به 143 پروژه رسیده است. تاکنون 85 پروژه در گام نخست این نهضت تکمیل و تحویل داده شده است.
مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی در خصوص گام دوم و سوم این طرح اظهار کرد: در گام دوم که در همین روزهای پیش‌رو با افتتاح متمرکز توسط ریاست محترم جمهور همراه خواهد بود، 38 پروژه آموزشی و پرورشی تا پایان مهرماه امسال به بهره‌برداری می‌رسد. همچنین در گام سوم که تا مهرماه سال آینده تداوم خواهد داشت، 20 پروژه دیگر تکمیل خواهد شد؛ البته این اعداد با توجه به ورود خیرین جدید و تعریف پروژه‌های مردمی، پتانسیل افزایش دارند و معتقدیم نهضت مدرسه‌سازی نباید به هیچ عنوان متوقف شود تا اهداف سند برنامه هفتم توسعه محقق گردد.
وی به خسارات وارد شده به فضاهای آموزشی استان اشاره کرد و افزود: متأسفانه در حوادث اخیر، شهرستان خمین بیشترین آسیب را در حوزه زیرساخت‌های آموزشی و پرورشی در کشور متحمل شد. در مجموع 29 فضای آموزشی، ورزشی و پرورشی در خمین آسیب دیده‌اند که اردوگاه کشوری امام خمینی(ره) بخشی از این آمار است و متأسفانه دچار تخریب کامل شده است.
در این میان، 7 فضای آموزشی به طور صددرصد تخریب شده‌اند.
مظهری بیان کرد: همچنین 4 مدرسه در این شهرستان هدف اصابت مستقیم قرار گرفتند که 3 مدرسه به طور کامل تخریب شده و یک سالن اجتماعات واقع در بین دو مدرسه نیز به طور کامل از بین رفته است. برای بازسازی و احیای این فضاها، به‌ویژه اردوگاه کشوری امام خمینی(ره)، طرح جامع ویژه‌ای تهیه شده است که با حمایت سازمان نوسازی کشور و جذب مشارکت خیرین، در مسیر بازسازی قرار خواهد گرفت.
بسیج خیرین ملی و بین‌المللی برای بازسازی مدارس آسیب‌دیده خمین
مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی از آغاز 5 پروژه جدید آموزشی در این شهرستان خبر داد و اظهار کرد: از میان چهار مدرسه‌ای که در خمین دچار اصابت مستقیم و تخریب شده بودند، فرآیند بازسازی با مشارکت خیرین شاخص به سرعت آغاز شد. پروژه مدرسه شقایق که اکنون به نام مدرسه امام خمینی(ره) تغییر یافته است، با تأمین اعتبار توسط حضرت آیت‌الله نورمفیدی، نماینده ولی‌فقیه در استان گلستان و امام جمعه گرگان در حال اجراست.
این پروژه که بیست و پنجمین مدرسه ساخته شده توسط ایشان است، با سرعتی فراتر از میانگین کشوری پیش می‌رود و هم‌اکنون عملیات اجرایی آن تا سقف سوم ادامه یافته است.
وی ادامه داد: بازسازی مدرسه 12 کلاسه شاهد امام رضا(ع) نیز به بنیاد کرامت رضوی (آستان قدس رضوی) سپرده شده که عملیات احداث ستون‌های طبقه اول آن در جریان است. همچنین مدرسه عارفه نیز با مشارکت دفتر آیت‌الله سید عمار حکیم در مرحله طراحی قرار دارد.
در این راستا، از مشاوران و پیمانکاران بومی استان مرکزی برای طراحی و اجرای دقیق این پروژه استفاده شده است تا در کمترین زمان ممکن، عملیات اجرایی آن آغاز شود.
مظهری با اشاره به استقبال گسترده خیرین فراتر از پروژه‌های تخریبی بیان کرد: علاوه بر بازسازی‌های ضروری، خیرین دیگر نیز وارد میدان شدند؛ که ساخت یک مدرسه 6 کلاسه را در خمین آغاز کرده است. همچنین شرکت «آرین پارس موتور» با هدف پیوند میان صنعت و مهارت‌آموزی، احداث یک هنرستان 9 کلاسه جوار صنعت را تقبل کرده است که دانش‌آموزان این واحد آموزشی، فرصت آموزش در کارگاه‌های عملی این مجموعه صنعتی را خواهند داشت.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان مرکزی با تأکید بر اینکه تعداد پروژه‌های تعریف شده در خمین بیش از تعداد مدارس تخریب شده است، اظهار کرد: خوشبختانه با همت خیرین نیک‌اندیش، نه‌تنها خسارات واریده جبران شد، بلکه گام‌های مؤثری برای ارتقای زیرساخت‌های آموزشی این شهرستان برداشته شد. مجموعه نوسازی مدارس استان مرکزی تابستان بسیار سختی را به دلیل فشارهای اقتصادی، تورم مصالح و کمبود اعتبارات سپری کرد.
با این وجود، با تلاش شبانه‌روزی همکاران و حمایت‌های خیرین، اجازه ندادیم پروژه‌های آموزشی متوقف شوند و امیدواریم با همین شتاب، روند تحویل فضاهای آموزشی به دانش‌آموزان ادامه یابد.
وی با تشریح مدیریت جهادی صورت گرفته در تابستان گذشته، افزود: ما در اداره‌کل نوسازی تنها منتظر تخصیص اعتبارات دولتی نماندیم؛ چرا که معتقدیم در مسیر مردمی‌سازی که مورد تأکید رئیس‌جمهور است، دستگاه اجرایی باید برای جذب مشارکت خیرین و منابع ملی پیش‌قدم باشد.
مظهری با اشاره به فشارهای اقتصادی، تورم مصالح ساختمانی و کمبود اعتبارات در تابستان گذشته، تصریح کرد: در حالی که با 20 مدرسه آسیب‌دیده از حوادث اخیر در خمین مواجه بودیم، اجازه ندادیم دانش‌آموزان بلاتکلیف بمانند. با پیگیری‌های شبانه‌روزی و حمایت‌های خان‌محمدی، رئیس جهادی سازمان نوسازی مدارس کشور، توانستیم علی‌رغم همه محدودیت‌ها، 15 مدرسه آسیب‌دیده را در کوتاه‌ترین زمان ممکن بازسازی و برای سال تحصیلی جدید آماده کنیم.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز استان مرکزی با تأکید بر نقش برجسته خیرین و بنیادهای انقلابی در این مسیر، اظهار کرد: در این راه دشوار، بنیاد برکت به عنوان یاور همیشگی نوسازی مدارس کشور و بنیاد خیریه حاج اکبر ابراهیمی که پیش‌تر در حذف مدارس کانکسی بالای 10 نفر ما را یاری کرده بودند، کمک‌های شایانی داشتند. بنیاد خیریه حاج اکبر ابراهیمی با اختصاص مبلغ 7 میلیارد و 200 میلیون تومان برای بهسازی 6 مدرسه، نقش مهمی در تسریع عملیات عمرانی ایفا کرد.
بخش دیگری از اعتبارات نیز از ردیف‌های ملی تأمین شد و اگرچه همچنان بدهی‌هایی در این بخش داریم، اما امیدواریم با تزریق اعتبارات استانی، این کسری نیز جبران شود.
وی با اشاره به دستاورد بزرگ این اداره‌کل در خمین افزود: به لطف خدا و همکاری صمیمانه نیروهای جهادی و پرسنل آموزش و پرورش شهرستان خمین، سال تحصیلی امسال بدون حتی یک مدرسه دوشیفته آغاز شد؛ اتفاقی که شاید کمتر کسی انتظار آن را داشت. در این راستا علاوه بر بهسازی، 2 سرویس بهداشتی کامل و 3 سرای‌داری آسیب‌دیده نیز بازسازی و تحویل شد.
همچنین مبلغ 20 میلیارد تومان تجهیزات آموزشی برای مدارس آسیب‌دیده و مدارس جایگزین ارسال گردید و تمامی فضاهای آموزشی از نظر ایزوگام، آسفالت و تجهیزات فنی به استاندارد لازم رسیدند. این تلاش‌های جهادی برای حفظ عدالت آموزشی، تا تحقق کامل استانداردهای تعریف شده در برنامه هفتم توسعه با قدرت ادامه خواهد یافت.
نوسازی 1600 کلاس درس تا فرصت طلایی مالیات‌های نشان‌دار برای توسعه فضاهای آموزشی
مظهری با اشاره به طرح شهید عجمیان عنوان کرد: در طرح شهید عجمیان یک‌هزار و 600 کلاس درس در سطح استان با مشارکت نیروهای جهادی، بسیج دانش‌آموزی و بسیج دانشجویی بهسازی و شاداب‌سازی شد که گام مؤثری در جهت بهبود فضای یادگیری دانش‌آموزان بود.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز استان مرکزی با اشاره به اهمیت فضاهای آموزشی تخصصی اظهار کرد: در هفته «ایران‌جان» و روز اراک، شاهد افتتاح یکی از زیباترین و مجهزترین مدارس اوتیسم کشور خواهیم بود که با همت خیر نیک‌اندیش، احداث شده است. این مدرسه به عنوان یکی از پروژه‌های شاخص، در کنار مرکز تخصصی کاردرمانی، فضایی بی‌نظیر را برای دانش‌آموزان این طیف فراهم کرده است.
همچنین با پیگیری‌های صورت‌گرفته، کلنگ‌زنی پارک خانواده اوتیسم با همکاری شهرداری اراک و در مجاورت این مدرسه انجام خواهد شد تا دغدغه خانواده‌ها برای بهره‌مندی از فضاهای تفریحی ایمن مرتفع گردد.
وی در خصوص چشم‌انداز آینده بیان کرد: طبق برنامه هفتم توسعه، ساخت 200 مدرسه بزرگ‌مقیاس در کشور هدف‌گذاری شده که سهم استان مرکزی، احداث مجتمع‌های آموزشی محله‌محور با ظرفیت حداقل 36 کلاس درس است.
مظهری با اشاره به پروژه عظیم «بام ساوه» به همت خیر نیک‌اندیش «حاج ابراهیم عسگری»، تصریح کرد: این پروژه با زیربنای 23 هزار متر مربع و ارزشی بالغ بر یک هزار میلیارد تومان، شامل مدرسه، سالن‌های ورزشی، آزمایشگاه و کارگاه است که دو واحد از مدارس آن در 13 آبان‌ماه افتتاح خواهد شد. همچنین در پروژه 8112 واحدی اراک نیز با طراحی‌های تخصصی و داوری‌های سطح بالا، مجتمع‌های آموزشی بزرگ‌مقیاس برای تفکیک مقاطع تحصیلی دخترانه و پسرانه در حال اجراست.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز استان مرکزی با اشاره به بند «خ» ماده 20 قانون برنامه هفتم توسعه، از مؤدیان مالیاتی خواست تا با استفاده از ظرفیت «مالیات‌های نشان‌دار»، نقش مستقیم در ساخت مدارس داشته باشند و اظهار کرد: مؤدیان مالیاتی می‌توانند هنگام پرداخت مالیات خود، پروژه‌های آموزشی مورد نظرشان را در سراسر کشور انتخاب کنند تا مبلغ مالیات پرداختی آن‌ها صرف ساخت یا تکمیل همان پروژه شود.
وی افزود: طی دو سال گذشته، پروژه‌های مهمی نظیر «سالن علامه طباطبایی» و مدارس دیگری در استان از این طریق تأمین مالی شده‌اند. از همشهریان عزیز درخواست داریم با توجه به باز شدن تبصره ماده 100 در آبان‌ماه، از این فرصت برای مشارکت در توسعه زیرساخت‌های آموزشی استان استفاده کنند.
مظهری با صراحت درباره محدودیت‌های مالی سخن تصریح کرد: برای تکمیل نهضت مدرسه‌سازی، تنها در سال 1404 به حداقل 900 میلیارد تومان اعتبار نیاز داریم؛ در حالی که تخصیص‌های استانی بسیار محدودتر از نیازهاست. اگر حمایت‌های شبانه‌روزی خیرین نبود، هرگز نمی‌توانستیم با این سرعت پروژه‌های بزرگی مانند مدرسه اوتیسم یا مجتمع‌های بزرگ‌مقیاس را پیش ببریم.
خیرین، بازوان اصلی ما هستند و حضور آن‌ها در کنار اعتبارات ملی، تنها راه عبور از تنگناهای مالی و تحقق عدالت آموزشی در استان مرکزی است.
اولویت‌بندی در هوشمندسازی کلاس‌های درس در استان مرکزی
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان مرکزی با اشاره به تکالیف این اداره‌کل در برنامه هفتم توسعه مبنی بر هوشمندسازی کلاس‌های درس، بر اولویت‌بندی دقیق و مدیریت منابع تأکید کرد و ادامه داد: هوشمندسازی یکی از سنجه‌های اصلی تکالیف ما در برنامه هفتم است و ما کاملاً به اهمیت آن واقفیم؛ اما معتقدم برای هوشمندسازی، ابتدا باید زیرساخت فیزیکی استاندارد ایجاد کرد. نمی‌توان بدون داشتن فضای مناسب، به سراغ تجهیزات پیچیده فناوری رفت.
وی با تشریح چالش‌های اقتصادی تأمین تجهیزات افزود: نوسانات شدید قیمت‌ها، برنامه‌ریزی‌های ما را با دشواری مواجه کرده است. برای مثال، برای خرید تجهیزات کامپیوتری که اعتباری 10 میلیارد تومانی برای آن پیش‌بینی شده بود، در زمان برگزاری مناقصه با پیشنهاد قیمتی در حدود 26 میلیارد تومان مواجه شدیم.
این تفاوت فاحش قیمت‌ها، عملاً قدرت خرید ما را به کمتر از یک‌سوم کاهش داد و اجرای بسیاری از طرح‌ها را با بن‌بست مواجه کرد.
مظهری با اشاره به ابتکارات این اداره‌کل برای مقابله با کمبود اعتبارات بیان کرد: با وجود محدودیت‌های بودجه‌ای، بیکار ننشستیم. ما با همکاری اداره امور اقتصادی و دارایی، 30 دستگاه کامپیوتر موجود در انبارها را شناسایی و با به‌روزرسانی سخت‌افزاری، آن‌ها را در مدارس و هنرستان‌های نیازمند توزیع کردیم.
این اقدام، بخشی از نیازهای فنی هنرستان‌ها را بدون صرف هزینه‌های سنگین تأمین کرد. ما در نوسازی مدارس، تمام توان خود را برای فراهم کردن زیرساخت‌ها به کار بسته‌ایم تا نسل آینده در محیطی استاندارد به تحصیل بپردازد.
مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی با شفاف‌سازی وضعیت مدارس کانکسی در استان اظهار کرد: سیاست کلان کشوری بر حذف مدارس کانکسی با جمعیت بالای 10 دانش‌آموز متمرکز است؛ با این حال در استان مرکزی، ما پا را فراتر گذاشته و برای مدارس بالای 8 نفر نیز اقدام کرده‌ایم. در حال حاضر 14 مدرسه کانکسی در سطح استان داریم که مجموع دانش‌آموزان آن‌ها 48 نفر است.
از مجموع این 14 واحد، 6 مدرسه در شهرستان شازند، 3 مدرسه در منطقه رودباران و 3 مدرسه در لنجاب قرار دارند.
