جشن عاطفهها، روایت یک کمک ساده است که میتواند معنایی بزرگ پیدا کند. شاید یک دفتر، یک کیف یا یک بسته لوازمالتحریر بهتنهایی اتفاق بزرگی به نظر نرسد، اما وقتی این کمکها کنار هم قرار میگیرند، میتوانند بخشی از نگرانی یک خانواده را کم کنند و به دانشآموزی فرصت دهند که با تمرکز بیشتری پای درس بنشیند.
به گزارش خبرگزاری ۶۰ثانیه، مهر که از راه میرسد، مدرسهها دوباره جان میگیرند؛ نیمکتها پر میشوند، صدای زنگ در راهروها میپیچد و کیفهای مدرسه یکییکی روی دوش دانشآموزان قرار میگیرند. اما برای همه کودکان، آغاز سال تحصیلی با خیال آسوده همراه نیست.
گاهی پشت یک نیمکت، دانشآموزی نشسته است که خانوادهاش هنوز برای تأمین بخشی از نیازهای تحصیلی او با دشواری روبهروست. درست در چنین روزهایی، جشن عاطفهها در نیمه مهر برگزار میشود؛ جایی که مهربانی قرار است راه خود را به کلاسهای درس باز کند.
جشن عاطفهها در شرایطی برگزار میشود که دو هفته از بازگشایی مدارس گذشته است. دانشآموزان حالا با برنامه درسی، معلم، همکلاسیها و فضای مدرسه خو گرفتهاند، اما برای برخی خانوادهها، هزینههای تحصیل همچنان ادامه دارد.
لوازمالتحریر، پوشاک، کفش و دیگر نیازهای مدرسه فقط به روزهای پیش از مهر محدود نمیشود و گاهی در طول سال، تأمین همین نیازهای ساده به دغدغهای جدی تبدیل میشود. در این میان، جشن عاطفهها فرصتی است برای اینکه جامعه بار بخشی از این دغدغه را بر دوش بگیرد.
کمکها میتوانند شکلهای مختلفی داشته باشند؛ از تهیه بستههای لوازمالتحریر و وسایل مورد نیاز دانشآموزان گرفته تا کمکهای نقدی و غیرنقدی. آنچه اهمیت دارد، رسیدن این حمایتها به دانشآموزانی است که ممکن است پشت ظاهر عادی یک روز مدرسه، خانوادهای با مشکلات اقتصادی داشته باشند.
تصویر جشن عاطفهها فقط صندوقهای جمعآوری کمک یا بستههای آمادهشده نیست. معنای عمیقتر آن را باید در همان کلاس درس جستوجو کرد؛ جایی که دانشآموزی میخواهد مانند دیگران درس بخواند، بنویسد، در فعالیتهای مدرسه شرکت کند و دغدغه کمبود امکانات، جای دغدغه یادگیری را نگیرد.
نیمه مهر، شاید بهترین زمان برای یادآوری همین نکته باشد؛ اینکه مسئولیت حمایت از دانشآموزان نیازمند با به صدا درآمدن زنگ مدرسه تمام نمیشود. مدرسه برای کودکان آغاز شده، اما مسیر تحصیل همچنان ادامه دارد و برخی دانشآموزان در طول این مسیر به حمایت بیشتری نیاز دارند.
جشن عاطفهها در نهایت روایت یک کمک ساده است که میتواند معنایی بزرگ پیدا کند. شاید یک دفتر، یک کیف یا یک بسته لوازمالتحریر بهتنهایی اتفاق بزرگی به نظر نرسد، اما وقتی این کمکها کنار هم قرار میگیرند، میتوانند بخشی از نگرانی یک خانواده را کم کنند و به دانشآموزی فرصت دهند که با تمرکز بیشتری پای درس بنشیند.
مهر از نیمه گذشته است، اما قصه مهربانی هنوز تمام نشده؛ جشن عاطفهها یادآوری میکند که برای همراهی با یک دانشآموز، هیچوقت دیر نیست.
قاسمی: مدرسه باید میدان همدلی و عاطفه باشد رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور با تأکید بر نقش مدرسه در ترویج فرهنگ همدلی و نیکوکاری گفت: کشوری موفق خواهد بود که میدان همدلی و عاطفه باشد و مرکز این میدان نیز مدرسه است. سالار قاسمی در آیین جشن عاطفهها با اشاره به شعر «برای عشق عالم را بساز، ذرهها را آفتاب او نما» اظهار کرد: عشق چیزی جز ظهور مهر نیست و اگر بخواهیم معنای عشق را در جامعه ببینیم، باید آن را در مهربانی، همدلی و دستگیری از دیگران جستوجو کنیم.
وی با اشاره به مضمون اشعاری درباره عشق و نیکوکاری افزود: عشق یعنی به جای خار، گل باشیم و به جای دیوار، برای دیگران راهی باز کنیم. جشن عاطفهها نیز همین معنا را دنبال میکند؛ اینکه اگر کسی تشنه است، آب را به تشنهتر ببخشیم.
قاسمی با بیان اینکه جشن عاطفهها جلوهای از همین فرهنگ همدلی است، ادامه داد: در جشن عاطفهها، دانشآموزان یاد میگیرند که در کنار یکدیگر باشند و اگر امکان کمک به دیگری را دارند، این فرصت را در اختیار نیازمندتر قرار دهند.
مدرسه؛ مرکز میدان همدلی رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور با اشاره به شرایط جامعه در یک سال گذشته گفت: در طول سالهای پس از انقلاب، کشور ما همواره میدان عاطفه و همدلی بوده است، اما هر کشوری زمانی میتواند موفق باشد که میدان همدلی و عاطفه باشد. وی تأکید کرد: مرکز میدان همدلی کجاست؟
مدرسه. ما امروز آمدهایم همین موضوع را به شما بگوییم؛ مدرسه جایی است که میتوان فرهنگ همدلی، عاطفه، مهربانی و نیکوکاری را در نسل آینده نهادینه کرد.
قاسمی در پایان با قدردانی از برگزارکنندگان جشن عاطفهها، مسئولان آموزش و پرورش، کمیته امداد، معلمان و دانشآموزان حاضر در مراسم، گفت: از همه شما صمیمانه تشکر میکنم و امیدوارم این فرهنگ همدلی و مهربانی بیش از گذشته در مدارس و جامعه گسترش پیدا کند.
مدرسه خیرساز دخترانه روستایی در زمان آباد شهرستان ری با حضور معاون وزیر آموزشوپرورش افتتاح شد.
سرپرست معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه فرهنگیان از اجرای دومین دوره پذیرش استعدادهای برتر ملی در این دانشگاه خبر داد و گفت: امسال ۲۰۵۵ ظرفیت در ۱۹ رشته و در ۳۱ استان برای پذیرش استعدادهای برتر در دانشگاه فرهنگیان در نظر گرفته شده است.
بهدنبال امضای تفاهمنامه مرکز مدیریت راهبردی افتای ریاستجمهوری و وزارت آموزش و پرورش، آموزش امنیت سایبری و رمزشناسی از سال تحصیلی جاری برای دانشآموزان و معلمان آغاز میشود.
🟪 آقای سفیر! باتوم بر سر دانشآموزان! این است آزادیِ فرانسوی و دموکراسیِ غربی؟! اگر قصد دارید باتوم ها را کنار گذارید؛ ایرانیان می توانند تجربه نهادهای مدنیِ دانش آموزی از جمله بسیج دانش آموزی و انجمنهای اولیا و مربیانِ مدارس ایرانی را به شما منتقل کنند! ▪️ آقای پیئر کوشار سفیر فرانسه در جمهوری اسلامی ایران! شما نماینده کشوری هستید که سالهاست با ژستِ مرکزیت و مهد آزادی، دموکراسی و حقوق بشر، برای ملتهای جهان نسخه ها پیچیدید؛ اما وقتی دانشآموزان فرانسوی به خیابان میآیند و مطالبات صنفی خود را مطرح میکنند، پاسخ شما باتوم، ضربوشتم و بازداشت هزاران دانش آموز است! این است آن آزادی و دموکراسی پرطمطراقی که به آن افتخار میکردید؟ 🟣 آقای سفیر!مگر پاسخ مطالبات نوجوانان و جوانان از راه چماق و سرکوب و زندانی کردن ۵۰۰۰ دانش آموز است؟ چرا بهجای سرکوب، بستر گفتوگوی مدنی و شنیدن صدای معترضان را فراهم نمیکنید؟ ▪️ آقای سفیر! اگر در اداره اعتراضات مدنی و شنیدن صدای دانشآموزان ناتوانید، دستکم از تجربه نهادهای دانشآموزی از جمله بسیج دانش آموزی و انجمن های مدنی اولیا و مربیان مدارس ایرانی برای گفتوگو و پیگیری مطالبات جوانان درس بگیرید؛ ایران می تواند تجربه خود در مدارس را به شما منتقل کند و... 🟣 آقای سفیر چرا موطن باصطلاح آزادی تا این همه به ارتجاعِ سرکوب میل پیدا کرده است؟! قدری از دخالت در امور دیگر کشورها دست بردارید و به امور داخلی خود بپردازید؛ کمی از نوکری سیاسی برای آمریکا و همراهی با ناتو در مداخلات استعماری در آسیا و آفریقا دست بردارید و بهجای فتنهگری و نسخهپیچی برای ملتها،فکری به حال بحرانهای داخلی و سرکوب شهروندان خودتان اتّخاد کنید
یک نماینده مجلس با اشاره به جلسه با وزیر آموزش و پرورش درباره وضعیت معیشتی معلمان و افزایش حقوق توضیحاتی داد.
خسروپناه از تصویب صندوق عدالت آموزشی برای حمایت محتوایی از دانشآموزان مناطق محروم خبر داد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی از پیگیری استخدام 9 معلم بازمانده شجره طیبه و بیمه و حقوق تماموقت آنها خبر داد.
هزاران دانشآموز فرانسوی در سومین هفته اعتراضات خود، به خیابان آمده و فرانسه را در آستانه انفجار قرار دادند.
صبح امروز زنگ عاطفهها همزمان با سراسر کشور، با حضور جمعی از مسئولان شهرستان دامغان در دبستان شهید حیدری این شهرستان نواخته شد؛ آیینی که با هدف ترویج فرهنگ نوعدوستی، همدلی و کمک به دانشآموزان نیازمند برگزار شد.
در هفته گرامیداشت آتشنشانی و خدمات ایمنی، سازمان آتشنشانی طرقبه با برگزاری دو ویژه برنامه در سطح شهر، تجهیزات و توانمندیهای خود را به نمایش گذاشت و آموزشهای پیشگیری و اطفای حریق را به میان شهروندان و خانوادهها برد.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش امروز در جریان سفر به شهرستان لامرد در استان فارس ضمن بازدید از ورزشگاهی که یازدهم اسفندماه ۱۴۰۴ مورد حمله موشکی رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایتکار قرار گرفت و منجر به شهادت بیشاز ۲۰ دانشآموز و معلم ورزش شد، به شهدای این حمله جنایتکارانه نیز ادای احترام و در همایش گرامیداشت این شهدا شرکت کرد.
شاید اگر نبود مسئولیت پذیری آن 9 معلمی مدرسه شجره، تعداد شهدا میتوانست بیشتر از این باشد که هست.
آموزشگاه ۹ کلاسه در روستای ویرانی و زمین چمن مصنوعی دبیرستان هشتبهشت شاندیز با حضور جمعی از مسئولان کشوری، استانی و شهرستانی به بهرهبرداری رسید.
در جریان تشدید اعتراضات دانش آموزی در فرانسه، دست یک دانش آموز بر اثر خشونت پلیس قطع شد.
ترکیب رتبههای برتر کنکور ۱۴۰۵ از سهم کم مدارس دولتی حکایت دارد؛ در حالی که مسؤولان آموزشی، تفاوت کیفیت مدارس را واقعیتی انکارناپذیر میدانند؛ موضوعی که ضرورت بررسی وضعیت مدارس دولتی و تقویت کیفیت آموزشی آنها را پررنگ میکند.
زنگ جشن عاطفهها با هدف ترویج فرهنگ نوعدوستی و حمایت از دانشآموزان کمبرخوردار، صبح سهشنبه ۱۴ مهرماه با حضور مسئولان شهرستان در مدرسه حضرت فاطمه زهرا(س) مارگون نواخته شد.
معاون بهداشت وزارت بهداشت، برنامه شیر مدارس، تغذیه رایگان دانشآموزان و ارتقای سواد تغذیهای را از اولویتهای حوزه سلامت کودکان و نوجوانان دانست و بر اجرای مستمر و هدفمند این برنامهها تأکید کرد.