آغاز سنجش نوآموزان استثنایی از 4 سالگی؛ گامی نو در راستای عدالت آموزشی

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از برنامه عملیاتی این سازمان برای سنجش و ارزیابی نوآموزان استثنایی از سن چهار سالگی خبر داد و این اقدام را گامی مهم در تحقق عدالت آموزشی برشمرد.

سالار قاسمی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی، روز چهارشنبه در آیین آغاز سال تحصیلی مدارس استثنایی کشور، بر نقش حیاتی این سازمان در ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت و تجلی واقعی عدالت آموزشی تأکید کرد.

وی با اشاره به برنامه‌های جامع این سازمان برای دانش‌آموزان استثنایی، حوزه هنر، ورزش و حرفه را به عنوان محورهای کلیدی مورد توجه دانست و مهارت‌آموزی و حرفه‌آموزی را در صدر اولویت‌ها قرار داد.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از تفاهم‌نامه این سازمان با سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور خبر داد و ابراز امیدواری کرد با حمایت ویژه وزیر آموزش و پرورش، همکاری‌ها در زمینه ایجاد رشته‌های جدید، تأمین تجهیزات و ارائه حمایت‌های لازم برای مهارت‌آموزی مؤثر دانش‌آموزان استثنایی تقویت شود.

قاسمی در ادامه‌ی سخنان خود، جامعه‌ای را که قادر به ارائه خدمات شایسته به افراد دارای معلولیت نباشد، جامعه‌ای معلول خواند و افزود: معلولیت امری طبیعی است و وظیفه‌ی ما به عنوان خدمتگزاران این عزیزان، فراهم کردن شرایطی است که معلولیت مانع پیشرفت و فعالیت آن‌ها نشود.

وی با اشاره به شعار سال تحصیلی جدید این سازمان با عنوان «مدرسه امید»، اظهار داشت: علی‌رغم تلاش‌ها برای گرفتن امید از جامعه در دوران جنگ و شرایط دشوار، ما امروز با روحیه‌ی امید در مدارس حضور یافته‌ایم و این مسیر را با امید ادامه خواهیم داد.

“مدرسه امید، آموزش فراگیر و مهارت پایدار” شعار و رویکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی در سال تحصیلی پیش رو خواهد بود.

قاسمی همچنین از انجام سنجش کامل برای 1200 نوآموز در بدو ورود به مدارس استثنایی در سال جاری خبر داد.

منبع: تسنیم