تحول در حوزه علمیه؛ تربیت نیروهای مهذب، کارآمد و آینده‌نگر

عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان بر لزوم تقویت انگیزه طلبگی، برنامه‌ریزی منظم و تهذیب نفس در کنار تحصیل علم تأکید کرد و آموزش کاربردی، پژوهش‌محور و آینده‌نگر را سه محور اساسی تحول در حوزه علمیه دانست.

حجت‌الاسلام والمسلمین مهدی زمانی‌فرد، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان، در آستانه سال تحصیلی جدید، بر اهمیت انگیزه طلبگی برای رسیدن به مراتب بالای علم تأکید کرد و گفت: طلابی که خواهان دستیابی به درجات عالی علمی هستند، باید انگیزه و نیت خود را تقویت کنند تا بتوانند تلاش علمی و عملی لازم را در طول سال به کار گیرند.

وی افزود: موفقیت یک طلبه در گرو تدوین برنامه‌ای مشخص و منظم برای تحصیل، نقش‌آفرینی‌های میدانی و تبلیغی است. برنامه‌ریزی، مسیر را روشن کرده و اثربخشی را افزایش می‌دهد. در کنار تحصیل، توجه به مسائل اخلاقی و تهذیب نفس با حضور در محافل وعظ و بهره‌مندی از سخنان بزرگان، روح و جان را جلا می‌بخشد.

استاد درس خارج حوزه علمیه با اشاره به وقایع اخیر و فضای موجود کشور، به طلاب توصیه کرد: در کنار تحصیل، حتماً در میدان‌های لازم حضور فعال داشته و با ارائه توصیه‌های درست و کاربردی، امت مسلمان را به سوی اتحاد و مقاومت هدایت کنند.

**تربیت نیروهای مهذب و کارآمد؛ مهمترین انتظار از حوزه سرآمد**

حجت‌الاسلام زمانی‌فرد در تشریح انتظارات از حوزه پیشرو و سرآمد اظهار داشت: اولین و مهمترین انتظار، تربیت نیروهایی است که هم مهذب و خودساخته باشند و هم کارآمد؛ نیروهایی که بتوانند با پاسخگویی علمی به نیازهای جامعه، بازوی اجرایی اثربخشی برای حاکمیت اسلام در سنگرهایی چون قوه قضائیه، دانشگاه‌ها، مراکز عقیدتی سیاسی و تبلیغی باشند.

وی، شهیدان علامه مطهری، دکتر بهشتی و دکتر باهنر را نمونه‌هایی از خروجی‌های موفق حوزه برشمرد که در کنار تهذیب نفس و پاکدامن ماندن از زخارف دنیوی، در مسئولیت‌های اجرایی نیز نقش‌آفرینی بی‌نظیری داشتند. رهبر معظم انقلاب نیز در رأس این بزرگان قرار دارند که به تمام معنا فردی مهذب و کارآمد در مقیاس تمدنی و بین‌المللی بودند. این‌ها نشان‌دهنده ثمرات ارزشمند و والایی است که حوزه علمیه می‌تواند به جامعه ارائه دهد.

**ضرورت آموزش کاربردی، پژوهش‌محور و آینده‌نگر**

عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان با بیان اینکه شرایط ویژه جهان و کشور، نیازمند ایجاد چند تحول اساسی در آموزش‌های حوزوی است، تصریح کرد: محور اول تحول، حرکت از آموزش حافظه‌محور به سوی آموزش کاربردی است؛ آموزشی که هم در محتوا و هم در شیوه ارائه، کاربرد اجتماعی داشته و طلاب بتوانند آن را در زندگی فردی و جمعی پیاده و عملیاتی کنند.

حجت‌الاسلام زمانی‌فرد، آموزش پژوهش‌محور را دومین محور تحول آموزشی حوزه دانست و بر ضرورت استفاده از فناوری‌های نوین به عنوان ابزاری برای پیشرفت، آموزش متناسب با نیازهای روز و مطابق با آخرین دستاوردهای علمی و حوزوی، و آموزش آینده‌نگر به عنوان دیگر محورهای این تحول تأکید کرد.

وی یادآور شد: آموزش‌های حوزوی نباید تنها هماهنگ با زمان حاضر باشد، بلکه باید قدرت تفکر آینده‌پژوهی را نیز به طلاب بیاموزد تا بتوانند افق‌های پیش رو را تشخیص داده، متناسب با آن‌ها برنامه‌ریزی کنند و نقشه راهی برای آینده جامعه اسلامی ترسیم نمایند.

منبع: تسنیم