وزیر آموزش و پرورش برجایگاه فرا راهبردی تأکیدکرد و از اولویتبخشی به معیشت معلمان و تداوم آموزش حضوری خبرداد.
به گزارش خبرگزاری ۶۰ثانیه، علیرضاکاظمی، وزیر آموزش و پرورش،شب گذشته در نشست تخصصی با مدیران و مسئولان شهرستان بجستان، با تبیین چشم‌اندازهای جدید این وزارتخانه، بر نقش محوری آموزش و پرورش در توسعه پایدار کشور تأکید کرد.
وی آموزش و پرورش را یک حوزه «فراراهبردی» دانست که تمامی راهبردهای دیگر دولت باید در راستای تقویت آن تدوین و اجرا شوند.
قدردانی از سرمایه‌های انسانی بجستان
وزیر آموزش و پرورش در ابتدای سخنان خود با اشاره به توانمندی‌های منطقه، بجستان را منطقه‌ای با سرمایه‌های انسانی بی‌نظیر، متدین و انقلابی توصیف کرد که در سطح کشور خوش درخشیده‌اند.
وی ضمن قدردانی از دغدغه‌مندی مدیران و کادر آموزشی منطقه، خاطرنشان کرد که تقویت زیرساخت‌ها، در کنار ارتقای کیفیت آموزشی، از اهداف اصلی دولت است.
اولویت معیشت معلمان و توسعه زیرساختی
کاظمی با اشاره به چالش‌های اقتصادی، بر اهمیت توجه به معیشت کادر آموزشی تأکید کرد و گفت:پیگیری وضعیت معیشتی معلمان، از موضوعات مورد توجه ویژه دولت و با همکاری نزدیک مجلس در دستور کار قرار دارد.
وی همچنین با اشاره به اقدامات صورت گرفته در حوزه زیرساخت، افزود:دولت با افتتاح 13 هزار کلاس درس در سال جاری، نشان داده است که علیرغم چالش‌های موجود، بر توسعه زیرساخت‌های آموزشی مصمم است.
الگوی جدید در مدیریت بحران و تداوم آموزش حضوری
وزیر آموزش و پرورش در بخشی از سخنان خود، سیاست جدید دولت در مواجهه با شرایط خاص و تعطیلی مدارس را تشریح کرد و گفت:دولت برخلاف رویکردهای پیشین، بر حفظ تداوم آموزش حضوری تأکید دارد و هیچ تصمیم کلی و یکپارچه‌ای برای تعطیلی مدارس در سطح کشور یا استان اتخاذ نخواهد کرد.
وی افزود:به منظور مدیریت هوشمندانه بحران‌ها، اختیارات ویژه‌ای به شورای تأمین و فرمانداران تفویض شده است تا تصمیم‌گیری درباره بازگشایی یا تغییر وضعیت مدارس، با توجه به شرایط محلی و با نگاه به مصلحت منطقه انجام شود.
تأکید بر تجهیز مدارس و پروژه‌های عمرانی در بجستان
کاظمی با اشاره به نیازهای عمرانی شهرستان بجستان، از برنامه‌های اجرایی برای بهبود وضعیت مدارس این منطقه خبر داد و بر ضرورت بهسازی فیزیکی مدارس، از تأمین بودجه جهت آسفالت و ایزوگام حدود 15 هزار متر مربع از سطوح مدارس تاکید کرد.
وزیر آموزش و پرورش همچنین بر تسریع در تکمیل پروژه‌های عمرانی، از جمله پروژه استخر آموزشی بجستان که تاکنون 55 درصد پیشرفت داشته است، تأکید کرد و افزود: تجهیزات سرمایشی، گرمایشی و به‌ویژه تجهیز مدرن هنرستان‌ها با استفاده از اعتبارات ویژه، از برنامه‌های عملیاتی ما در این منطقه است.
وی خاطرنشان کرد:برای ساختن آینده‌ای روشن، باید بر سرمایه‌گذاری انسانی تمرکز کرد؛ سرمایه‌گذاری‌ای که در آن، هویت ملی و دینی در کنار تعالی علمی، دانش‌آموزان را به پیشروان جامعه تبدیل کند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با تشریح الزامات اجرای احکام برنامه هفتم در آموزشوپرورش، مردمیسازی مدرسه و بازآفرینی نظام سرمایه انسانی را 2 بال تحول این نظام دانست و تأکید کرد که مشارکت مردم نباید جایگزین مسئولیتهای دولت شود و آموزشوپرورش نیز نباید به بنگاه اقتصادی تبدیل شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با تکذیب شایعه استفاده دانش‌آموزان از پلاک نام در کلاسهای درس، گفت: نهتنها در کرمانشاه، بلکه در کل کشور نیز چنین موضوعی مطرح نشده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از شناسایی، جذب و بازگرداندن حدود ۴۸ هزار دانشآموز بازمانده از تحصیل به مدارس در سال تحصیلی گذشته خبر داد و گفت: پیگیری وضعیت ثبتنام دانش‌آموزان و جذب بازماندگان از تحصیل در سال جدید نیز ادامه دارد.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: با بازگشایی مدارس بهصورت حضوری،معلمان و دانش‌آموزان از ادامه آموزش حضوری است.
دانش آموزان نسبت به آشنا نشدن با فرهنگ ملل، در فرآیند یادگیری زبان عربی و انگلیسی در مدرسه؛ نارضایتی دارند.
